Förderung der Konzentration und intellektuellen Fähigkeiten |
In Gesprächen mit Eltern und Lehrern über Lern- und Verhaltensprobleme bei Kindern und Jugendlichen werden oft an zentraler Stelle Konzentrationsschwierigkeiten angesprochen. Dabei werden meistens genannt - geringe Ausdauer - schnelle Ablenkbarkeit - geringe Merkspanne beim Zuhören - gedankliche Abwesenheit - verlangsamte Arbeitsgeschwindigkeit - motorische Unruhe - Aufgabenstellungen werden vergessen, nur teilweise behalten und bearbeitet - geringe Anstrengungsbereitschaft - viele Flüchtigkeitsfehler - geringe Merkfähigkeit auch bei immer wieder gleichen Anforderungen (1x1, Vokabeln etc.) - geringe Frustrationstoleranz. |